Большое количество материалов, показывают много разных подходов и направлений в психологии, много практики и упражнений на себе. Сильный материал по лекциям по теории.Большое количество сумбура, материал подаётся не структурировано. Спустя годы обучения бо́льшая часть группы осталась с огромным багажником полученных знаний и полной кашей в голове. Потом ещё пару лет пришлось дальше и глубже разбирать всё самостоятельно что к чему и погрузиться в клиническую психологию и основы психиатрии, тк уровень психологии при работе с психикой довольно поверхностный.Во времена нашего обучения бухгалтерия по оплатам от студентов велась в тетради А4 в клетку. Приветствовались платежи за наличные средства без чека.Помещения и оборудование - бу офисные разномастные стулья; обшарпанные стены, занавески, плитки на полу.Качество и уровень раздаточного материала - Times New Roman из начала нулевых.Что такое этический кодекс психолога, Российского психологического общества составленный в соответствии с Конституцией Российской Федерации, Федеральным законом Российской Федерации № 152-ФЗ от 27 июля 2006 года «О персональных данных», Уставом Российского психологического общества, Всеобщей декларацией прав человека, Хельсинкской декларацией Всемирной медицинской ассоциации «Этические принципы проведения медицинских исследований с участием людей в качестве субъектов исследования», международной Универсальной декларацией этических принципов для психологов, Этическим метакодексом Европейской федерации психологических ассоциаций и принятый 14 февраля 2012 года на V Съезде Российского психологического обществ, в институтенеизвестно от слова совсем.Также как и что такое принятие клиентов/пациентов как в медицине, юридиспруденции и безоценочный обзор всех участвующих сторон в журналистике. Преподавательский состав в бо́льшей части обладают впечатляющим количеством знаний в теории, и в то же время на практике не соблюдают правила, принятые в группе. Многие далеко не "проработанные" и в жизни не реализованные в других сферах. Сами в толстенных защитах, навешивают ярлыки, проекции и оценки, после чего много случаев, когда студенты ещё года по 2 восстанавливались или вовсе бросали учёбу из-за резких суждений/критики не только от некоторых преподавателей, но и от руководящих лиц заведения.Людей с пограничной организацией личности опасаются как огня. Хотя это совсем не приравнивается к пограничному расстройству личности. "Детей" по развитию также не приветствуют. Много лицемерия, цинизма и очерствения. Беготня по треугольнику Карпмана на созависимом- контрзависмом уровне. До выхода к взаимозависимому уровню, той самой индивидуации, о которой говорят всю учёбу, огромный путь. Преподавателей, сохранивших в себе человечность - единицы.Правовых основ профессиональной деятельности не даётся, так же как и нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность психолога, вышеупомянутого этического кодекса психолога (это не соблюдается и неизвестно в принципе), ФЗ о психологической помощи населению в РФ.Внимания к научно-доказательным подходам уделяется мало, больше акцент в сторону не подтвержденных своей эффективностью методов, в т. ч. эзотерики. Рационального и земного мало, перекос в сторону глубинно-высокого.Для начала база по количеству знаний отличная, для старта в психологии и познании себя подойдёт, как 2х-летний тренинг личностного роста. Чтобы стать качественным специалистом и/или "проработать" себя, нужны заведения и преподаватели более высокого уровня и глубины собственной проработки. А также структурированный цельный подход в подаче материала со взаимосвязями, не отдельными элементами. Больше научной базы и основ консультирования. показать весь
